新闻

返回上一页

教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击中华基督教会基慧小学 - 2023年12月

善用电子教学　深化英语自主学习

中华基督教会基慧小学追求卓越和革新，提供多元化、灵活且富有弹性的学习活动，何丽雯校长带领教学团队专注培训学生自主学习能力及正向态度，启发他们的兴趣及个人潜能。在完善的教学课程规划下，学生在学术及活动中均有骄人表现。近年升中派位首三志愿更高达98%，当中接近一半学生升读以英语为教学语言的中学，包括九龙华仁书院、真光女书院、德望学校、荃湾官立中学、中华传道会安柱中学、荃湾公立何传耀纪念中学。

善用电子科技　强化自主学习

学校积极推展「翻转教室」策略，重视「以学生学习为中心」，看重启发学生学习动机，提升自我价值与未来竞争力。学校透过电子科技推动自主学习，早在6年前已高瞻远瞩，发展e-Learning电子教学，在课程中灵活使用。英文科主席黄国波主任指，每次展开新课题前，都会先透过电子学习平台，向全校学生发放Edpuzzle和Google Form在家预习，借此收集预习数据，调节教学进度。由于同学对课题已有基本认知，因此老师可以腾出课时进行更高层次的教学活动，更加专注于讨论重点，提升教学质素。

课堂期间会善用平板电脑，安排学生参与目前流行的Quizizz、Kahoot或Seesaw等互动性学习游戏，使课堂更加生动，激发学习兴趣。课堂完结后，老师会透过电子平台，测试同学能掌握多少知识，再按数据调节教学，巩固学生所学。「有些同学可能看一次学习内容就掌握，有些同学则要多看几次，这种结合电子教学和自主学习的模式，可以让同学根据自己的掌握程度重复学习，直到充分理解学习内容，正正能照顾和满足不同学习需要的学生，照顾他们学习的多样性。」

所谓课时有限，但学时无限，学校在电子平台加入英文延伸阅读材料，为学生提供了更多学习渠道和素材。「以六年级生学习自然灾害课题为例，课文只提及五种灾害类别，但学生透过延伸阅读，了解更多灾害类型，一方面丰富了知识，另一方面扩充词汇量。」此外，五年级英文课亦举办一分钟挑战（One-minute Challenge）创新活动，学生挑战一分钟内完成多项任务，从中学习文法，不论成功与否，同学都需要用英文书写报告，同步以录影方式读出报告内容，上载至电子平台Padlet。同学可以看到大家的影片，互相学习，亦因此更紧张自己的作品，对自己有要求，在上载自己的影片前会不断改进和练习，达到自主学习精神，巩固知识。

专业校本教材　适切满足需要

学校设计校本教材，为学生提供了度身订造的学习资源，更精确地满足学习需求。校本教材包含各种文体范文、常用生字和动词表，对学生作文十分有帮助。例如形容开心，除了常见的「Happy」之外，教材还提供了丰富的情感词汇供学生选择，以及一份动词列表，以增强他们的语言运用能力。

另外，学校还与教育局合作，按学生的学习程度和需要，设计了校本练习册，补充教科书内容。标准教科书未必能完全满足所有学生的需求，这些校本教材设计循序渐进，既衔接教科书的阅读篇章，亦提供充足指引，好让学生从阅读技巧转移到写作运用上。

情境式学习　活学活用英语

学习英语最重要是懂得在现实环境中灵活运用，学校在初小阶段进行Space Town Literacy Programme，目的是让学生把在课堂里学到的英文知识，实际应用到生活当中。他们有大量机会与外籍教师上课，浸沉在全方位英语世界中，读、写、听、说四种技能样样俱全，透过与外籍教师互动，实际应用英语。

学校又安排大量趣味活动，例如教同学做小蛋糕。老师会派发材料清单，学生需要细阅所需材料及每个制作步骤，从中学到大量字词，亦因为边煮边学英语，更可以活学活用加强记忆。同时，学生明白到英语不只是一门学科，更是生活的一部分。学生最后可以吃到自己亲手做的蛋糕，充满满足感，而且在生活情景中学英语，他们会觉得更加真实，绝对是难忘的学习经历。

多元活动体验　英语植根生活

语境及兴趣是学习的关键，学校设计了多元有趣的英语体验，让学生喜欢身处在英语环境中。学校每星期都会有英语活动，包括由外籍老师邀请学生一同在早会使用英语广播；又设校园直播间，邀请学生直播，以英语向全校报告当日天气，训练演讲胆量和英语说话能力。

科任老师亦会推荐有能力的学生担任英语大使，并重点培训，再鼓励他们在校内营造英语讲话环境，由下而上推动英语学习。例如安排英语大使定期在早会向全校分享时事，除了能训练他们的表达技巧，其他同学亦得以增广见闻，对将来国际交流有莫大裨益。

另一个特色活动是每年都会举办的英语成语海报设计比赛，当中的优胜者作品会被印制成书签，送给全校同学，鼓励学生积极参与。何校长指出：「成语是一种智慧，浓缩了人生的哲理，可为学生带来启示，从而推动正面教育之余，学生都可以学到更多优质的英文成语。」

跳出课室　边玩边学

学习最重要是有一颗求知的心，若能让学生从生活中发掘知识，必能增强他们的学习动机。除了安坐课室听老师讲课，学校更积极邀请坊间机构合作，举行以英语作为媒介的延展教学活动，带学生跳出课本。学校曾举办戏剧活动，所挑选的戏剧都是世界名著，例如曾安排学生欣赏Robin Hood（罗宾汉）故事，并安排同学与演员互动，借着戏剧的感染力，增加学生对学英语的兴趣。老师用心规划教学活动，让学生欣赏戏剧前先熟习与剧本有关的生字，从而对剧本有基本概念，现场观看更能投入其中。戏剧表演完结后，再安排一系列活动，深化学习知识。

此外，为了让学生将课本所学的运用在真实的场景，学校曾带学生到薄饼店现场制作薄饼。「这个体验，对同学来说是一个很宝贵和难忘的经历，他们得以亲手做薄饼，再把成品拿回家和家人分享，营造成功的学习经历。」何校长表示，学生体验后会写反思文章，分享最深刻的回忆和值得感恩的事，除了让他们学习感激别人的付出外，也是另类训练英文写作技巧的方法。